６月６日（火）デジタルサイエンス？

　５年生が単元の学習にデジタルドリルに取り組んでいました。正答率が１００％になるまで何度でもやり直しができるので、授業のすきま時間でも簡単に既習内容の復習に取り組めるのが魅力です。

　でも、デジタルばかりでは、本当の学びにはなりません。本校では、子どもたちに実験したり、話し合ったり、自分の手で書いたり、描いたり…これまで以上に多様な学び方で学んで、力を伸ばしてほしいと願っています。